Page 144 - kpi17034

การสร้างสำนึกพลเมือง

วิธีดำเนินกิจกรรม :

1. แบ่งนักเรียนหรือชุมชนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5 - 10 คน

2. ถามเชิงพูดคุยในห้องว่า “หมู่บ้านแสนสุขของเรา อยู่ดีมีสุขกัน
ไหม” และถามต่อไปว่า “แล้วในหมู่บ้านแสนสุขมีปัญหาอะไรบ้าง
หรือไม่” เมื่อนักเรียนพูดถึงปัญหาให้จดใส่กระดาษฟลิปชาร์ทไว้
3. จากนั้นถามนักเรียนหรือชุมชนว่า ปัญหาเหล่านี้ มีปัญหาใดบ้าง

เป็นปัญหาส่วนตัว ปัญหาใดบ้างเป็นปัญหาสาธารณะ แล้ว
เชื่อมโยงไปสู่ขั้นตอนที่ 1 ว่าปัญหาที่เราจะเลือกในขั้นตอนนี้
ต้องเป็นปัญหาสาธารณะ และอธิบายขั้นตอนที่ 1 การระบุปัญหา
สาธารณะ

4. จากนั้น ให้นักเรียนหรือชุมชนหยิบกระดาษการ์ดสีฟ้า (หรือสีใด
สีหนึ่งควรเป็นสีเดียวกัน) ขึ้นมาคนละ 1 แผ่น และให้นักเรียน
เขียนปัญหาที่ตนเห็นว่ามีความสำคัญ และเป็นปัญหาสาธารณะ
มาคนละ 3 ปัญหา
5. ภายหลังแลกเปลี่ยนกับเพื่อนในกลุ่มแล้ว ให้นักเรียนหรือชุมชน
เลือกประเด็นปัญหาของตนจาก 3 ปัญหา ให้เหลือเพียง

1 ปัญหาที่เห็นว่ามีความสำคัญที่สุด และอธิบายปัญหาที่ตนเลือก
ให้เพื่อนในกลุ่มฟังอีกครั้ง (อ่านเพิ่มเติมในใบความรู้ที่ 8)
6. จากนั้นให้แต่ละกลุ่มเลือกปัญหาที่กลุ่มเห็นว่ามีความสำคัญที่สุด
มา 2 ปัญหา โดยเขียนลงในกระดาษสีชมพู (หรือสีอื่นที่ไม่ซ้ำกับ

ครั้งแรก) ปัญหาและ 1 แผ่น (ตามแนวนอน) แล้วนำไปติดลงบน
กระดาษฟลิปชาร์ท
7. ตัวแทนแต่ละกลุ่มนำเสนอประเด็นปัญหาของกลุ่มตน พร้อมทั้ง
อธิบายวิธีการที่กลุ่มใช้ในการเลือกปัญหา

8. ชวนนักเรียนหรือชุมชนทบทวนประเด็นปัญหาบนฟลิปชาร์ท
อีกครั้งโดยเปิดโอกาสให้นักเรียนหรือชุมชนได้อภิปรายปัญหา
ต่างๆ โดยตั้งอยู่บนหลักของเหตุผล และอาจชวนให้นักเรียนหรือ

1