Page 230 - kpi11890

เสนอผลงานยังเวทีการประชุม จนสามารถไดรับรางวัลครูพี่เลี้ยงดีเดนเพื่อสรางผลงานและความมั่นใจใน
ตนเองใหกับครูพี่เลี้ยงเด็กอีกทางหนึ่งดวย
ระยะสี่ เปนการสงเสริมการเรียนรูใหกับผูปกครอง เพื่อความยั่งยืนของเครือขาย
สาธารณสุขตอไป นั่นเพราะตนแบบที่ดีที่สุดคือ พอ-แม ผูปกครอง เชน “โครงการหนูนอยฟนดี”
“โครงการรวมดวยชวยแปรง” “โครงการเยี่ยมบานสานสัมพันธ” หรือกิจกรรมตางๆ ที่จัดขึ้นในวันหยุด
พิเศษ เชน กิจกรรมวันแม กิจกรรมวันเด็กแหงชาติ กิจกรรมการประชุมผูปกครองศูนยพัฒนาเด็กเล็ก
กิจกรรมการทําของเลนโดยผูปกครอง กิจกรรมชวนนองเขาวัด กิจกรรมการพัฒนาศูนยพัฒนาเด็กเล็ก
รวมกัน กิจกรรมครอบครัวผูกพันรวมกันอานหนังสือ เปนตน เพื่อถายทอดทักษะทางดานทันต
สาธารณสุขใหกับพอ-แม ผูปกครอง ไมวาจะเปนสามารถสํารวจฟนลูกหลานตนเองได แปรงฟน ลางมือ
ใหถูกวิธี เพราะถาถายทอดใหเด็กเล็กอยางเดียวในศูนยพัฒนาเด็กเล็ก บานไปเด็กก็อาจจะลืมและดูแล
ทันตอนามัยตนเองผิด ๆ วิธีได
นอกจากนี้ยังไดถายทอดให พอ-แม ผูปกครองเรียนรูเกี่ยวกับสารอาหารที่จําเปนในเล็กเด็ก สุข
ภาวอนามัยในดานตาง ๆ จนไปถึงการดําเนินกิจกรรมเครือขายดานเกษตรปลอดสารพิษ เพื่อใหเด็กเล็ก
ไดบริโภคอาหารที่มีคุณภาพและมีประโยชน ถูกหลักการโภชนาการ อีกทั้งยังไดสงเสริมนโยบาย
เศรษฐกิจพอเพียงอีกดวย เครือขายตาง ๆ
22 บันทึกเรื่องเด่นรางวัลพระปกเกล้า’ 52 ที่เกิดขึ้นในองคการบริหารสวนตําบลผาสิงหก็จะตอเนื่อง
เชื่อมโยงกันไปไมรูจบ และกอเกิดความยั่งยืนของเครือขายสาธารณสุขและเครือขายอื่น ๆ ตอไป เพื่อให
ประชาชนในหมูบานเขมแข็งและสามารถจะไดดูแลกันและกันตอไปได แมวาในอนาคตผูบริหารองคการ
แผนภาพที่ 3 : รูปแบบและวิธีการดำเนินงานเครือข่ายสาธารณสุข
บริหารสวนตําบลผาสิงหจะถูกผลัดเปลี่ยนไปกี่ยุคกี่สมัยก็ตาม หรือแมวากลุมงานทันตสุขภาพ สํานักงาน
ภายใต้โครงการส่งเสริมทันตสุขภาพก่อนวัยเรียน
สาธารณสุขจังหวัดนานจะขยายผลเนนการเสริมสรางเครือขายสาธารณสุขไปยังพื้นที่อื่น ๆ ก็ตาม

ระยะเริ่มแรก ระยะสอง ระยะสาม ระยะสี่ พัฒนา
การประสานเครือขาย- ลงปฏิบัติการสู พัฒนา สงเสริมการ สู

คนหาสาเหตุ-การ เด็กเล็ก องคความรู เรียนรูใหกับ ความ
วางแผนกิจกรรม ครูผูดูแลเด็ก ผูปกครอง ยั่งยืนของ

โครงการ เล็ก เครือขาย

เครือขายสาธารณสุขภายใตโครงการสงเสริมทันตสุขภาพกอนวัยเรียน

แผนภาพที่ 3 : รูปแบบและวิธีการดําเนินงานเครือขายสาธารณสุข
ลักษณะการดำเนินงานของเครือข่ายและบทบาทของแต่ภาคี
ภายใตโครงการสงเสริมทันตสุขภาพกอนวัยเรียน

การประสานเครือข่ายที่มีลักษณะแนวราบ โดยการนำผู้คนจากหลากหลาย
ด้านด้านการเสริมสร้างเครือข่าย รัฐ เอกชน และประชาสังคม
กลุ่มที่แตกต่างกันมาเป็นเครือข่ายกัน ไม่ว่าจะเป็นลักษณะร่วมของเครือข่าย
ระหว่างองค์การบริหารส่วนตำบลผาสิงห์กับภาคประชาชนในฐานะผู้ปกครองของ
เด็กเล็ก การสร้างเครือข่ายระหว่างองค์การบริหารส่วนตำบลผาสิงห์กับหน่วยงาน
12
ราชการ และหน่วยงานอื่น ๆ ไม่ว่าจะเป็นกลุ่มงานทันตสาธารณสุข สำนักงาน

สาธารณสุขจังหวัดน่าน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านผาตูบ และบ้านผาสิงห์ เป็นต้น
หรือการสร้างเครือข่ายระหว่างองค์การบริหารส่วนตำบลผาสิงห์กับองค์การบริหาร

ส่วนตำบลอื่น ที่ล้วนมีเป้าหมายในการดำเนินโครงการร่วมกัน มีปัญหาและ
วิธีการแก้ไขปัญหาร่วมกัน และมีพื้นที่ในการศึกษาพื้นที่เดียวกัน ซึ่งเป็นการ
ผนึกกำลังเครือข่ายสาธารณสุขที่เข้มแข็งเป็นอย่างมาก ดังนี้

1. การสร้างเครือข่ายระหว่างองค์การบริหารส่วนตำบลผาสิงห์กับ

ภาคประชาชน

นับได้ว่าเป็นจุดกำเนิดของการพัฒนาเครือข่ายสาธารณสุขในโครงการ
ส่งเสริมทันตสุขภาพเด็กก่อนวัยเรียน โดยประชาชนในฐานะกลุ่มเครือข่าย