Page 129 - kpi10607

ฝ่าวิกฤต สร้างโอกาส บทบาทท้องถิ่นไทย

1 0 วิเคราะห์ปัญหาการจัดการขยะชุมชนทั้งระบบ
ª·Á‡¦µ³®rž{®µ„µ¦‹´—„µ¦ ¥³»¤œš´ÊŠ¦³
สถาบันพระปกเกล้า „µ¦Á„·—/Ÿ¨·˜ ¥³ oµœÁ¦º°œ

把µœ

抡¥µµ¨

­™µœž¦³„°„µ¦
™´Š ¥³
„µ¦Á„ȝ¦ª¦ª¤ ™´Š‡°œÁšœÁœ°¦r
²¨²

„µ¦¦ª¦ª¤ œ­nŠ ¦™Á„ȝ ¥³

„µ¦‡´—Â¥„čož¦³Ã¥œrÄ®¤n
„µ¦Îµ´— „µ¦®¤´„šÎµž»l¥

„µ¦ÁŸµ

„µ¦„ε‹´— ´Êœ­»—šoµ¥ „µ¦ {Š„¨´Â™¼„®¨´„­» µ£·µ¨

การจัดการขยะในชุมชนในระยะเวลาที่ผ่านมาได้ให้ความสำคัญในขั้นตอนที่ 2 คือการเก็บรวบรวม และ
„µ¦‹´—„µ¦ ¥³Äœ»¤œÄœ¦³¥³Áª¨µš¸ÉŸnµœ¤µÅ—oÄ®o‡ªµ¤­Îµ‡´Äœ ´Êœ˜°œš¸É 2 ‡º°„µ¦
ขั้นตอนที่ 3 การรวบรวมขนส่งเป็นหลัก ยังไม่มีการดำเนินการแบบครบวงจรแม้ในระยะหลังจะให้ความสำคัญ
Á„ȝ¦ª¦ª¤ ¨³ ´Êœ˜°œš¸É 3 „µ¦¦ª¦ª¤ œ­nŠÁž}œ®¨´„ ¥´ŠÅ¤n¤¸„µ¦—εÁœ·œ„µ¦Â‡¦ªŠ‹¦
ในขั้นตอนที่ 4 การบำบัด และขั้นตอนที่ 5 การกำจัดขั้นตอนสุดท้ายก็ตาม จะเห็นได้ว่าในขั้นตอนแรกของ
¤oĜ¦³¥³®¨´Š‹³Ä®o‡ªµ¤­Îµ‡´ Ĝ ´Êœ˜°œš¸É 4 „µ¦Îµ´— ¨³ ´Êœ˜°œš¸É 5 „µ¦„ε‹´— ´Êœ˜°œ
ปัญหาคือ ผู้/แหล่งที่ก่อให้เกิดขยะหรือผลิตขยะ มีการนำไปพิจารณาบริหารจัดการน้อยมาก ดังนั้น หัวใจ
­»—šoµ¥„Șµ¤ ‹³Á®ÈœÅ—oªnµÄœ ´Êœ˜°œÂ¦„ °Šž{®µ‡º° Ÿ¼o/®¨nŠš¸É„n°Ä®oÁ„·— ¥³®¦º°Ÿ¨·˜ ¥³ ¤¸
สำคัญของการจัดการขยะชุมชนแบบครบวงจร จะต้องให้ความสำคัญในขั้นตอนที่ 1 การเกิด/ผลิตขยะจาก
„µ¦œÎµÅž¡·‹µ¦–µ¦·®µ¦‹´—„µ¦œo°¥¤µ„ —´Šœ´Êœ ®´ªÄ‹­Îµ‡´ °Š„µ¦‹´—„µ¦ ¥³»¤œÂ‡¦
แหล่งกำเนิดเป็นลำดับแรกโดยดำเนินการควบคู่ไปกับขั้นตอนอื่นๆ ด้วย อย่างครบวงจร
ªŠ‹¦ ‹³˜o°ŠÄ®o‡ªµ¤­Îµ‡´Äœ ´Êœ˜°œš¸É 1 „µ¦Á„·—/Ÿ¨·˜ ¥³‹µ„®¨nŠ„εÁœ·—Áž}œ¨Îµ—´Â¦„×¥
สำหรับรูปแบบวิธีการที่เหมาะสม ในการจัดการขยะชุมชน จากการดำเนินงานโครงการในช่วงระยะเวลา
—εÁœ·œ„µ¦‡ª‡¼nŞ„´ ´Êœ˜°œ°ºÉœÇ —oª¥ °¥nµŠ‡¦ªŠ‹¦
อันสั้น พอสรุปได้ว่ารูปแบบวิธีการที่เหมาะสมในแต่ละท้องถิ่น อาจมีความแตกต่างกัน แต่กิจกรรมที่จะนำไป
­Îµ®¦´¦¼žÂª·›¸„µ¦š¸ÉÁ®¤µ³­¤ Ĝ„µ¦‹´—„µ¦ ¥³»¤œ ‹µ„„µ¦—εÁœ·œŠµœÃ‡¦Š„µ¦
ดำเนินการอาจเหมือนกัน หรือคล้ายกับที่ได้ดำเนินการในท้องถิ่นอื่นๆ มาแล้ว และนำไปประยุกต์ เช่นการลด
ĜnªŠ¦³¥³Áª¨µ°´œ­´Êœ ¡°­¦»žÅ—oªnµ¦¼žÂª·›¸„µ¦š¸ÉÁ®¤µ³­¤ÄœÂ˜n¨³šo°Š™·Éœ °µ‹¤¸‡ªµ¤
ปริมาณขยะ การคัดแยกขยะอินทรีย์ การทำปุ๋ยหมักชีวภาพและน้ำหมักชีวภาพ ธนาคารขยะในชุมชน ธนาคาร
˜„˜nµŠ„´œ ˜n„·‹„¦¦¤š¸É‹³œÎµÅž—εÁœ·œ„µ¦°µ‹Á®¤º°œ„´œ ®¦º°‡¨oµ¥„´š¸Éŗo—εÁœ·œ„µ¦Äœ
ขยะในโรงเรียน การรีไซเคิลอุปกรณ์สำนักงาน แต่ขั้นตอนที่สำคัญที่สุด คือการรู้จักท้องถิ่นของตนเองก่อน
šo°Š™·Éœ°ºÉœÇ ¤µÂ¨oª ¨³œÎµÅžž¦³¥»„˜r Ánœ„µ¦¨—ž¦·¤µ– ¥³ „µ¦‡´—Â¥„ ¥³°·œš¦¸¥r „µ¦šÎµ
เพื่อกำหนดทิศทางหรือรูปแบบวิธีการที่เหมาะสมของท้องถิ่นตนเองได้ โดยพิจารณาทุกขั้นตอนของวงจรขยะ
ž»l¥®¤´„¸ª£µ¡Â¨³œÊ室´„¸ª£µ¡ ›œµ‡µ¦ ¥³Äœ»¤œ ›œµ‡µ¦ ¥³ÄœÃ¦ŠÁ¦¸¥œ „µ¦¦¸ÅŽÁ‡·¨
มูลฝอย โดยเฉพาะขั้นตอนแรก คือ การผลิตขยะจากแหล่งกำเนิดต่างๆ ซึ่งเป็นฐานรากของการบริหารจัดการ
ขยะแบบครบวงจรให้ประสบความสำเร็จได้

12