Page 5 - kpiebook66029
P. 5
การศึกษาการเปลี่ยนแปลงคุณภาพสังคมใหม่ :
คุณภาพสังคมในทัศนะของเยาวชน
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจ ความเชื่อมั่น และ ปัจจัย
ที่มีความสัมพันธ์ต่อระดับความพึงพอใจในคุณภาพสังคมตามทัศนะของเยาวชน เพื่อนำาเสนอ
แนวทางในการพัฒนาคุณภาพสังคมที่เหมาะสมกับบริบทสังคมไทย โดยใช้วิธีวิจัยเชิงปริมาณ
ประชากร คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ที่อยู่ในโรงเรียนสังกัดสำานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ที่มีจำานวนนักเรียนรวมตั้งแต่ 500 คนขึ้นไป ตามฐานข้อมูล
สพฐ. ปีการศึกษา 2563 จำานวน 1,178 โรงเรียน 1,020,110 คน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียน
ระดับชั้นมัธยมศึกษา ที่อยู่ในโรงเรียนสังกัด สพฐ. จำานวน 1,560 คน กระจายตามภูมิภาคต่าง ๆ
เครื่องมือวิจัย เป็นแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณภาพสังคมในทัศนะของเยาวชน
จำานวน 50 ข้อ มีค่าความเที่ยงทั้งฉบับ เท่ากับ .824 วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้การแจกแจงความถี่
(Frequency) ร้อยละ (Percentage) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ
หาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร (Chi-Square) ด้วยวิธีเพียร์สัน
ผลการศึกษา สรุปได้ดังนี้
(1) ภาพรวมของคุณภาพสังคมในมิติต่าง ๆ ได้แก่ ความมั่นคงทางสังคมและเศรษฐกิจ,
การยอมรับเป็นสมาชิกในสังคมของบุคคล, ความสมานฉันท์ในสังคม และการเสริมสร้าง
พลังทางสังคม ในทัศนะของเยาวชน พบว่า อยู่ในระดับที่ไม่พึงพอใจและไม่เชื่อมั่นเท่าที่ควร
โดยไม่มีคะแนนเฉลี่ยใดที่มีระดับความพึงพอใจและความเชื่อมั่น เกินกว่าร้อยละ 70 ของ
คะแนนเต็ม และยังพบว่า ความรู้สึกเป็นประชาธิปไตย และ ความมีอิสระในการแสดงออก
ทางความคิดในที่สาธารณะ มีคะแนนเฉลี่ยน้อยกว่าร้อยละ 50 ของคะแนนเต็ม นอกจากนี้
ยังพบว่า ปัจจัยด้านอายุมีความสัมพันธ์ทางลบกับระดับความพึงพอใจในคุณภาพสังคม
ในเรื่องความรู้สึกเป็นประชาธิปไตย ความพอใจในชีวิตโดยรวม เสรีภาพในการแสดง
ความคิดเห็น ความสุขในชีวิต ความปลอดภัยทางสังคม และความน่าไว้วางใจทางสังคม
(2) ข้อเสนอแนวทางในการพัฒนาคุณภาพสังคมที่เหมาะสมกับบริบทสังคมไทย
ที่สำาคัญ ได้แก่ รัฐบาล โดยกระทรวงศึกษาธิการจำาเป็นต้องปรับปรุงและทบทวนนโยบาย
การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกระดับอย่างเร่งด่วน, มุ่งใช้แนวทางสร้างแนวร่วมกับภาคส่วน
ต่าง ๆ ในสังคม โดยเฉพาะกับกลุ่มเยาวชน ที่จะต้องกระตุ้นจิตสำานึกและปลุกให้หันมา
ร่วมมือกับผู้ใหญ่ในการแก้ไขปัญหาคุณภาพสังคม, ต้องให้ความสำาคัญในการปลูกฝังนิสัย
