Page 122 - kpiebook66003
P. 122
121
นอกจากนี้ ยังมีคำาถามเพื่อประเมินความคิดเห็นหลังเสร็จสิ้น
โครงการ พบว่า ส่วนใหญ่ตอบคำาถามในระดับมากที่สุดทั้งสามประเด็น ได้แก่
ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความซื่อตรง (จากการที่วิทยากรบรรยายถึง
ความหมาย แนวคิด และขอบเขตของความซื่อตรง ท่านคิดว่าการบรรยาย
ทำาให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้รับความรู้และความเข้าใจเรื่องความซื่อตรง
ในระดับใด) กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจในกระบวนการซื่อตรง
(จากกระบวนการระดมความคิดเห็นด้วยการเขียนบัตรความคิดจนถึง
การจัดทำาแผนปฏิบัติการทำาให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้และความเข้าใจ
เรื่องความซื่อตรงในระดับใด) และผลจากการน�าโครงการที่ได้จากการท�า
แผนปฏิบัติการไปด�าเนินการ (จากการนำาโครงการที่คิดไปลงมือปฏิบัติจริง
ภายในโรงเรียน ทำาให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้รับความรู้และความเข้าใจเรื่อง
ความซื่อตรงในระดับใด) ดังภาพต่อไปนี้
ภาพ 4.10 ร้อยละของความคิดเห็นความรู้ความเข้าใจ
เกี่ยวกับความซื่อตรงหลังเสร็จสิ้นโครงการ
