Page 238 - kpiebook65066
P. 238

166




























                       ภาพที่ 4.3 ภาพกิจกรรมภายใตโครงการอบรมการปกปอง คุมครองเด็ก และเยาวชนตําบลตาตุม
                       องคการบริหารสวนตําบลตาตุม

                              4.1.3 โครงการสรางโอกาสทางการศึกษา ใหกับเด็กและเยาวชนที่อยูนอกระบบ

                       การศึกษาในเขตเทศบาลเมืองทุงสง เทศบาลเมืองทุงสง
                                     1) ปญหา ที่มาของปญหา และผลกระทบจากปญหา จากขอมูลเด็ก และเยาวชน
                       ในเขตภาคใตในปการศึกษา 2564 พบวามีเด็ก และเยาวชนที่ขาดโอกาสทางการศึกษาจํานวน 177
                       คน จําแนกเปนนักเรียนที่มีทางสถานภาพทางครอบครัวพอแมหยาราง จํานวน 91 คน คิดเปนรอย

                       ละ 31.06 นักเรียนที่บิดาเสียชีวิต จํานวน 3 คน คิดเปนรอยละ 1.02 นักเรียนที่มารดาเสียชีวิต
                       จํานวน 6 คน คิดเปนรอยละ 2.05 นักเรียนที่บิดา มารดา เสียชีวิต จํานวน 1 คน คิดเปนรอยละ
                       0.34 นักเรียนที่บิดาอยูในทัณฑสถาน จํานวน 6 คน คิดเปนรอยละ 2.05 นักเรียนที่มารดาอยู

                       ในทัณฑสถาน จํานวน 2 คน คิดเปนรอยละ 0.68 นักเรียนอาศัยอยูกับปู ยา ตา ยาย และญาติ
                       จํานวน 31 คน คิดเปนรอยละ 10.58 นักเรียนที่มีฐานะยากจนรายไดต่ํากวา 5,000 บาท จํานวน
                       37 คน คิดเปนรอยละ 12.63
                                     ในสวนของพื้นที่เขตเทศบาลเมืองทุงสงเอง จากการสํารวจขอมูลในพื้นที่ขององคกร
                       ปกครองสวนทองถิ่นพบวา มีจํานวนเด็ก และเยาวชน อายุ 3 – 18 ป ภายในเขตเทศบาลเมืองทุงสง

                       ที่หลุดจากระบบการศึกษาจํานวน 12 คน ซึ่งจากการประสานงานกับชุมชน เจาหนาที่สาธารณสุข
                       และสวัสดิการสังคม และการลงพื้นที่สํารวจของเจาหนาที่กองการศึกษาพบวา ปญหาดังกลาวเกิดจาก
                       หลายสาเหตุ ไดแก (1) ปญหาความเหลื่อมล้ําทางดานเศรษฐกิจ ที่เกิดจากรายไดของครอบครัวเด็ก

                       และเยาวชนที่ลดลง อันเนื่องมาจากสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019
                       และปญหาความยากจนขามรุน (จากรุนพอแมสูรุนลูก) ปญหาการติดกับดักรายไดต่ํา และ (2) ปญหา
                       ความเหลื่อมล้ําทางดานการศึกษา เชนครอบครัวไมสามารถจัดหาสมารทโฟนใหเพียงพอตอบุตรใน
                       ครอบครัวที่มีพี่นองเรียนหนังสือหลายคน รวมทั้งคุณภาพการศึกษา

                                     ปญหาดังกลาวไดสงผลกระทบ 2 ประการแกเด็ก และเยาวชน ไดแก (1) เด็ก และ
                       เยาวชน ไมสามารถเขาถึงระบบการศึกษา และไมสามารถศึกษาตอได ตองทํางานหารายไดรวมกับ
   233   234   235   236   237   238   239   240   241   242   243