Page 19 - kpi23819
P. 19
18 จดหมายเหตุศูนย์การเรียนรู้ประชาธิปไตย
1.3 เชื่อถือได้ (reliable) แหล่งเรียนรู้ที่น�าเสนอข้อมูลที่เชื่อถือได้ มีความเป็นกลาง
มีแหล่งที่มาชัดเจน ตรวจสอบได้ มีข้อมูลทั้งระดับข้อมูลเบื้องต้น จนถึงข้อมูลเชิงลึก
1.4 ความอิสระอันจริงแท้ (real freedom) แหล่งเรียนรู้ที่มีสิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการเรียนรู้
แบบอิสระ ผู้รับบริการสามารถใช้พื้นที่ได้อย่างอิสระ เข้าใจสิทธิของตนเอง และความเคารพ
ในสิทธิของผู้อื่น
1.5 พื้นที่สาธารณะ (civil space) แหล่งเรียนรู้ที่มีพื้นที่สาธารณะส�าหรับทุกคน ไม่เพียงแต่
ผู้ที่ต้องการการเรียนรู้ด้านประชาธิปไตย แต่รวมถึงผู้สนใจในด้านอื่นด้วย เช่น เปิดพื้นที่
แสดงออกทางความคิด งานศิลปะที่เกี่ยวข้องกับการเมือง
1.6 การเรียนรู้ตลอดชีวิต (lifelong learning) แหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิต ที่มีข้อมูล สื่อ
เครื่องมือบอกเล่าหลากหลายรูปแบบ และมีพื้นที่ ส�าหรับคนทุกเพศ ทุกวัย ทุกสถานะ
1.7 ความภาคภูมิใจ (pride) ความมุ่งหวังของการเรียนรู้ คือ ความเข้าใจของประชาชนไทย
ทุกคน ในเรื่องสิทธิหน้าที่ของตนและผู้อื่น มีความภาคภูมิใจ ความรักสถาบัน รักชาติ
รวมถึงมองเห็นตนเอง มองเห็นความหวังของประเทศที่จะด�าเนินไปข้างหน้า
2. ผู้รับฟัง ประชาชนชาวไทย คือ ผู้ฟัง ผู้รับสาร หรือเรื่องเล่าจากศูนย์การเรียนรู้ประชาธิปไตย
กลุ่มเป้าหมายที่มีวัยต่างกัน มีความสนใจและการแสดงออกทางการเมืองการปกครองที่แตกต่าง จึงต้องจัด
รูปแบบให้มีความเหมาะสม
3. เรื่องราว ความรู้ ข้อมูลด้านการเมืองการปกครอง ที่ถ่ายทอดในศูนย์การเรียนรู้ มี 3 ประเภท
ได้แก่ ข้อมูลพื้นฐานทั่วไปเรื่องสิทธิ หน้าที่ของตนเอง ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับผู้อื่น การเคารพสิทธิของผู้อื่น
และข้อมูลเกี่ยวกับการอยู่ร่วมกันในสังคม ความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย
4. การเล่า เครื่องมือ/วิธีในการเล่าเรื่อง ได้แก่ การให้ความรู้โดยตรง การบอกเล่าผ่านสิ่งแวดล้อม
หรือสถานการณ์ และการท�าให้เห็นเป็นตัวอย่าง
5. เป้าหมายของการเล่า คือ การสร้างความรัก ความภาคภูมิใจ ในระบบการปกครองแบบประชาธิปไตย
อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ปลุกจิตส�านึกให้ตื่นรู้ มีความเข้าใจความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย
เกิดความหวังและร่วมกันพัฒนาสังคมประชาธิปไตยต่อไป
6. การก�าหนดประโยชน์ใช้สอยและความสัมพันธ์ของพื้นที่ใช้สอย ได้แก่ การจัดสรรพื้นที่การใช้งาน
ส่วนต่าง ๆ ประกอบด้วย พื้นที่นิทรรศการถาวร นิทรรศการชั่วคราว พื้นที่สาธารณะ พื้นที่การเรียนรู้
และพื้นที่สนับสนุนการท�างานของศูนย์การเรียนรู้ฯ การจัดสรรพื้นที่สามารถเลือกใช้หลักการการจัดพื้นที่
การเรียนรู้ได้ทั้ง 3 ประเภท ได้แก่ ศูนย์การเรียนรู้ที่เน้นวัตถุจัดแสดงเป็นหลัก (Object Based) ศูนย์การเรียนรู้
ที่เน้นเรื่องราวเป็นหลัก (Story Based) และศูนย์การเรียนรู้ที่เน้นประสบการณ์เป็นหลัก (Experience Based)
inside_ A4.indd 18 1/11/2566 13:30:11
