Page 58 - kpi20973
P. 58
57
2.6 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
วิทยา สุจริตธนารักษ์ และคณะ (2560 : 1-2) ได้ศึกษาการใช้ชุมชนเป็นฐานเพื่อพัฒนาทุนทางสังคม
: กรณีศึกษาชุมชนพื นที่ภาคกลาง มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์รูปแบบการใช้ชุมชนเป็นฐานเพื่อพัฒนาทุนทาง
สังคมในชุมชนในด้านการถ่ายทอดความรู้ ด้านองค์ความรู้ ด้านวิธีการและกระบวนการถ่ายทอดความรู้
ด้านการมีส่วนร่วมของชุมชน และด้านจุดมุ่งหมายของความรู้ซึ่งผู้ให้ข้อมูลหลัก ได้แก่ ประชาชนในพื นที่
จังหวัดปทุมธานี จ้าแนกรายอ้าเภอและรายต้าบล โดยคัดเลือกจากผู้น้าทางการและผู้น้าไม่เป็นทางการ ผู้น้า
ทางภูมิปัญญาท้องถิ่นและสมาชิกของชุมชน จ้านวน 30 คน จากผลการศึกษา 1) ด้านการถ่ายทอดความรู้
พบว่า การส่งเสริมกระบวนการถ่ายทอดความรู้และการเรียนรู้ในการพัฒนาทุนทางสังคมควรให้ความส้าคัญกับ
วิธีการและกระบวนการเรียนรู้ โดยการส่งเสริมกระบวนการมีส่วนร่วมและกระบวนการเรียนรู้ของชุมชนในรูป
กระบวนการกลุ่มที่เกิดจากพลังอ้านาจของชุมชน เช่น เปิดเวทีพูดคุยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของสมาชิกในชุมชน
อาจตามปัญหาหรือความสนใจของสมาชิก 2) ด้านองค์ความรู้ พบว่า การเรียนรู้ของชุมชน องค์ความรู้ และ
แหล่งเรียนรู้ของชุมชนควรมีการปรับเปลี่ยนตามสถานการณ์ของชุมชนและความต้องการของสมาชิกในชุมชน
เช่น มีการน้าองค์ความรู้เดิมของชุมชนมาพัฒนาต่อยอดปรับปรุงเปลี่ยนแปลงให้ทันสมัย เท่าทันการเปลี่ยน
แปลงที่เกิดขึ นในชุมชน 3) ด้านวิธีการและกระบวนการถ่ายทอดความรู้ พบว่า การเรียนรู้ร่วมกันเพื่อพัฒนา
ทุนทางสังคมโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน ควรมีการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้เพื่อเป็นภาคีร่วมกันในการแลกเปลี่ยน
เนื่องจากการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทุนทางสังคมโดยใช้ชุมชนเป็นฐานนั น มิได้หมายความว่าชุมชนใดชุมชนหนึ่ง
จะต้องท้าโดยล้าพัง แต่การประสานสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ระหว่างชุมชนเป็นการส่งเสริมสนับสนุนให้เกิด
กระบวนการเรียนรู้ที่รอบด้านมากยิ่งขึ น 4) ด้านการมีส่วนร่วมของชุมชน พบว่า ผู้น้าชุมชนควรมีบทบาทหลัก
ในการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ของชุมชน ให้ความส้าคัญกับการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของชุมชน โดยการ
เปิดเวทีการเรียนรู้ให้สมาชิกในชุมชนได้มีโอกาสร่วมคิด วิเคราะห์แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในสถานการณ์จริงของ
ชุมชน รวมทั งประเด็นองค์ความรู้ต่างๆ ที่มีความสนใจร่วมกัน และให้ความส้าคัญกับการค้นหาระบบคุณค่า
ดั งเดิมของชุมชนในการน้ามาปรับประยุกต์หรือต่อยอดให้เป็นฐานการพัฒนาทุนทางสังคมของชุมชนอย่าง
ยั่งยืน 5) ด้านจุดมุ่งหมายของความรู้ พบว่า ผู้น้าทางสังคมมีบทบาทส้าคัญที่สุดในการด้าเนินการถ่ายทอด
องค์ความรู้ การกระตุ้นให้ประชาชนในชุมชนมีจิตส้านึกในการพึ่งพาตนเอง ร่วมคิด ร่วมตัดสินใจ ร่วมท้า และ
ร่วมรับผิดชอบในชุมชนของตนเอง ส่วนด้านระบบการเรียนรู้ของชุมชนนั นพบว่า ชุมชนยังขาดผู้รู้และความรู้
ที่จะอบรมสร้างเสริมความรู้ความเข้าใจให้ประชาชนได้อย่างเหมาะสม
