Page 65 - kpi20488

64 สร้างสรรค์สื่อเพื่อสังคมสันติสุข

5.3 ผู้ทรงคุณวุฒิในกลุ่มสื่อหนังสือพิมพ์

1) มุมมองต่อตนเอง
ก�รที่สื่อเผยแพร่ข่�วส�รในลักษณะโจมตีอีกฝ่�ยหนึ่งนั้น เป็นตัวอย่�ง
ที่ชัดเจนของสื่อที่ว�งตัวไม่เป็นกล�ง นอกเหนือจ�ก�รนำ�เสนอข้อมูลข่�วส�ร
เฉพ�ะฝ่�ยของตนเพียงด้�นเดียว สื่อสิ่งพิมพ์อ�จมีก�รเบี่ยงเบนข้อเท็จจริงบ้�ง

เพื่อตอบสนองต่อคว�มต้องก�รของสปอนเซอร์ที่ให้ก�รสนับสนุน เนื่องจ�ก
สื่อสิ่งพิมพ์เป็นธุรกิจที่จำ�เป็นต้องแข่งขัน เพื่อคว�มอยู่รอด
คนใช้สื่อจำ�เป็นต้องตระหนักถึงบทบ�ทหน้�ที่ของตนในฐ�นะคนที่ผลิต
และเผยแพร่สื่อออกสู่ส�ธ�รณะ เพร�ะถ้�คนใช้สื่อไม่เข้�ใจว่�ตนมีอำ�น�จ
ส�ธ�รณะอยู่ในมือ และใช้อำ�น�จนี้ไปสนองคว�มต้องก�รและผลประโยชน์
ของตนเอง หรือแม้กระทั่งมีมิจฉ�ทิฐิ ก็ย่อมจะกล�ยเป็นผู้ใช้สื่อที่ไม่มีคว�ม
เป็นกล�ง ไม่มีคุณธรรมจริยธรรมที่ดี มีทิฐิ ใช้สมมติฐ�นเป็นข้อเท็จจริง ฯลฯ
ซึ่งล้วนแต่สร้�งคว�มแตกแยกและผลกระทบในท�งลบต่อผู้อื่นและสังคม

2) คุณภาพของสารที่สื่อออกมา
ข่�วคว�มขัดแย้งเป็นข่�วที่ข�ยได้ ยิ่งเป็นก�รร�ยง�นแบบมีสีสัน
เมื่อพ�ดหัวข่�วแล้วทำ�ให้หน้�สื่อนั้นมีชีวิตชีว� ทำ�ให้มีคนติดต�ม เนื่องจ�ก
คนทั่วไปชอบติดต�มข่�วคว�มขัดแย้ง ก�รเสนอข่�วคว�มรุนแรง เช่น ข่�วข่มขืน
เป็นตัวอย่�งที่ดีของก�รเน้นข�ยข่�วสร้�งก�รติดต�ม บ�งสำ�นักจะเขียนข่�ว
ให้ร�ยละเอียดม�กเกินไป จนผู้อ่�นส�ม�รถเด�ได้ว่�เหยื่อเป็นใคร เช่น บ�งที
ลงน�มสกุล ลงสถ�นที่เกิดเหตุ ลงร�ยละเอียดที่เกินคว�มจำ�เป็น นับเป็นก�ร

ซ้ำ�เติมคนที่ถูกข่มขืน ไม่ให้เกียรติ และละเมิดสิทธิส่วนบุคคล ซึ่งในท�งที่ถูก
สื่อควรเสนอข่�วแบบตีวงให้กว้�ง เพื่อไม่ให้เป็นก�รประณ�มซ้ำ�เติมผู้ที่
ตกเป็นเหยื่อและไม่ตัดสินผู้ที่เกี่ยวข้องในเหตุก�รณ์ไปก่อนแล้ว
หนึ่งในเนื้อห�ก�รเรียนก�รสอนที่ส่งเสริมในแบบเรียนใหม่ หรือใน
หลักสูตรใหม่ของระบบก�รศึกษ� คือ ก�รมองเพื่อนมนุษย์อย่�งเป็นมนุษย์
ด้วยกัน ซึ่งเป็นสิ่งที่จำ�เป็นต้องส่งเสริมในสังคมไทย