Page 12 - kpi17034
P. 12

การสร้างสำนึกพลเมือง



                       ด้วยเหตุนี้ การสนับสนุนและส่งเสริมให้เยาวชนทุกๆ คนได้เรียนรู้

                  การศึกษาเพื่อสร้างความเป็น “พลเมือง” จึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง สถาบัน
                  พระปกเกล้าได้ให้ความสำคัญกับการให้การศึกษาเพื่อสร้างความเป็น
                  พลเมืองมาโดยตลอด จึงนำโครงการสร้างสำนึกพลเมือง (Project Citizen)
                  ซึ่งมีต้นแบบจากประเทศสหรัฐอเมริกาและดำเนินการในกว่า 70 ประเทศ

                  ทั่วโลกมาดำเนินการในประเทศไทยตั้งแต่ปี 2549 โดยปรับปรุงและพัฒนา
                  หลักสูตรให้มีความสอดคล้องเหมาะสมกับบริบทของประเทศไทย

                       วัตถุประสงค์สำคัญของโครงการสร้างสำนึกพลเมือง คือ มุ่งสร้าง
                  ความตระหนักบทบาทหน้าที่ความเป็นพลเมืองให้แก่เยาวชนและผู้อบรม
                  ผ่านกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันในชั้นเรียน ชุมชน และสังคม

                  เพื่อร่วมกันกำหนดปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาตลอดจนผลักดันเป็น
                  “ข้อเสนอเชิงนโยบาย” เสนอต่อหน่วยงานที่มีหน้าที่รับผิดชอบเพื่อให้เกิด
                  ทิศทางที่กว้างขวางต่อไป

                       กระบวนการเรียนรู้จะทำให้ผู้เข้าร่วมทำความเข้าใจความหมายและ
                  ความสำคัญของการเป็นพลเมืองที่มีต่อการปกครองประเทศ รวมไปถึงทราบ

                  คุณลักษณะที่สำคัญของพลเมืองและการมีส่วนร่วมทางการเมืองผ่านการ
                  ลงมือปฏิบัติจริง นักเรียนและผู้เข้าร่วมกิจกรรมนี้จะได้เรียนรู้วิธีการ
                  แสดงออกของพลเมืองอย่างเหมาะสมในการแก้ไขปัญหาของชุมชน
                  โดยร่วมกันกับภาครัฐและภาคประชาสังคม นอกจากนั้นยังได้ฝึกฝนทักษะ
                  ในการคิดเชิงวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการตัดสินใจบนพื้นฐานข้อมูลซึ่งเป็น

                  ปัจจัยที่สำคัญของพลเมือง

                       การสร้างสำนึกพลเมืองเริ่มต้นโดยการจัดอบรมให้แก่คุณครูหรือ
                  ผู้สนใจ ในเรื่องความสำคัญและบทบาทของพลเมือง การมีส่วนร่วมทาง
                  การเมืองของพลเมืองในรูปแบบต่างๆ โดยจะเน้นการมีส่วนร่วมในการ
                  กำหนดนโยบายสาธารณะ ผ่านกระบวนการ 6 ขั้นตอน โดยคาดหวังว่า

                  คุณครูหรือผู้สนใจจะได้นำความรู้ทักษะเจตคติและขั้นตอนต่างๆ ไปถ่ายทอด
   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17