Page 39 - employee handbook
P. 39
คู่่�มืือพนัักงานั สถาบัันัพระปกเกล้้า
พนักง�นวิช�ก�รและวิจัย หน่วยง�น : ขึ้นตรงต่อเลข�ธิก�ร
หน้าทัี�หล้ัก ป็ฏิ่บััติ่งานัว่่ชาการและบัร่การที่างว่่ชาการด้านัติ�างป็ระเที่ศ ซึ่้�งติ้องใช้คู่ว่ามืร่้คู่ว่ามืชำานัาญ
มื่ห้นั้าที่่�และคู่ว่ามืรับัผิ่ดชอบัและคู่่ณภาพขึ้องงานัสิ่่ง ป็ฏิ่บััติ่งานัโดยอ่สิ่ระ ติ้องใช้การว่่เคู่ราะห้์
ติัดสิ่่นัใจั อาจัให้้การกำากับัติรว่จัสิ่อบัผิ่้อื�นับั้าง และป็ฏิ่บััติ่ห้นั้าที่่�อื�นัติามืที่่�ได้รับัมือบัห้มืาย
หน้าทัี�อ่�น ช�ว่ยเห้ลือ ป็ฏิ่บััติ่ ห้รือรับัผิ่ดชอบัร�ว่มืกับัติำาแห้นั�งอื�นั ในังานัที่่�เป็็นัป็ระโยชนั์ร�ว่มืกันัขึ้องสิ่ถืาบัันั
ห้รือจัะที่ำาให้้งานัโดยรว่มืขึ้องสิ่ถืาบัันัดำาเนั่นัไป็ได้อย�างรว่ดเร็ว่และมื่ป็ระสิ่่ที่ธ์่ภาพ
งานทัี�ปฏิิบััติิ ป็ฏิ่บััติ่งานัว่่ชาการด้านัติ�างป็ระเที่ศ โดยป็ฏิ่บััติ่ห้นั้าที่่�ดังนั่�
1. ศ้กษา คู่้นัคู่ว่้า ว่่เคู่ราะห้์ ว่่จััย ว่างแผินั พัฒนัางานัว่่ชากรด้านัการเผิยแพร�และบัร่การ
ที่างว่่ชาการเก่�ยว่กับัการเมืืองการป็กคู่รอง รัฐธ์รรมืนั่ญ รัฐสิ่ภา และสิ่ถืาบัันัที่าง
การเมืือง เพื�อเสิ่นัอเป็็นัแนัว่ที่างในัการกำาห้นัดนัโยบัายการเผิยแพร�และบัร่การ
ที่างว่่ชาการขึ้องสิ่ถืาบัันั
2. ศ้กษา คู่้นัคู่ว่้า จััดเติร่ยมืขึ้้อมื่ลและคู่ว่ามืพร้อมืในัการป็ระช่มืระห้ว่�างป็ระเที่ศ ห้รือ
การไป็ร�ว่มืป็ระช่มืขึ้องผิ่้บัร่ห้ารระดับัสิ่่งในัติ�างป็ระเที่ศ
3. ให้้คู่ำาป็ร้กษา แนัะนัำา เสิ่นัอแนัะคู่ว่ามืคู่่ดเห้็นัที่างว่่ชาการ โดยเฉพาะงานัด้านั
ติ�างป็ระเที่ศ
4. ให้้คู่ว่ามืร�ว่มืมืือและคู่ว่ามืช�ว่ยเห้ลือ ในัด้านัติ�างป็ระเที่ศติ�างๆ เช�นั ที่่นัการศ้กษา
ฝ่ึกอบัรมื ห้รือด่งานั ติลอดจันัการให้้คู่ว่ามืช�ว่ยเห้ลืองานัด้านัว่่ชาการและอื�นัๆ
5. ป็ฏิ่บััติ่งานัร�ว่มืกับัพนัักงานัว่่เที่ศสิ่ัมืพันัธ์์เก่�ยว่กับังานัพ่ธ์่การที่่ติ งานัแป็ลเอกสิ่าร และ
โติ้ติอบัห้นัังสิ่ือติ�างป็ระเที่ศ
6. อำานัว่ยคู่ว่ามืสิ่ะดว่กติ�าง ๆ ให้้แก�ผิ่้เช่�ยว่ชาญ เจั้าห้นั้าที่่�ติ�างป็ระเที่ศที่่�เขึ้้ามืาช�ว่ยเห้ลือ
ติลอดถื้งงานัติ้อนัรับัแขึ้กชาว่ติ�างป็ระเที่ศ ร�ว่มืกับัพนัักงานัว่่เที่ศสิ่ัมืพันัธ์์
7. ป็ฏิ่บััติ่ห้นั้าที่่�อื�นัที่่�ผิ่้บัังคู่ับับััญชามือบัห้มืาย
35
