Page 124 - 22816_Fulltext

101

องค์ประกอบ สาระสำคัญ วิธีการ

N - Non violence

- ไร้ความรุนแรง - สันติวัฒนธรรมในสถานศึกษา - วาดรูป สันติภาพในความ
- สันติวัฒนธรรมในสถานศึกษา มีความหมายและหลักการ เข้าใจของเรา

: ความหมายและหลักการสำคัญ สำคัญที่ส่งเสริมให้คนหลีกเลี่ยง - เล่นเกมเชือก และ

การใช้ความรุนแรงในรูปแบบ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
ต่าง ๆ และเข้าใจคนอื่น - วิทยากรอธิบายความหมาย

- ธรรมชาติ พลวัต ประเภท - ความขัดแย้งเป็นเรื่อง สันติวัฒนธรรม

การจัดการความขัดแย้ง ธรรมชาติ มีพลวัต ความ - menti นึกถึงความขัดแย้งนึก
รุนแรงเป็นสิ่งไม่ปกติ ถึงอะไร?
การป้องกัน แก้ไข และจัดการ - วิทยากรอธิบายธรรมชาติ

กับความขัดแย้งและความ พลวัต ประเภท การจัดการ
รุนแรงที่เกิดขึ้นเป็นสิ่งจำเป็น ความขัดแย้ง

- เกมแป้ง

A -Accept diversity

- แนวทางการอยู่ร่วมกับคนที่ - คนมีความแตกต่างกัน แต่จะ - กิจกรรมสัตว์ 4 ทิศ

แตกต่างด้วยความเข้าใจ สามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติ - กิจกรรมการตีตรา/เหมารวม
ท่ามกลางความหลากหลาย
ทางเชื้อชาติ เพศ ศาสนา

สถาบัน

A - Action
- การขับเคลื่อนสันติวัฒนธรรม - จัดทำแผนปฏิบัติการแบบ
- การขับเคลื่อนสันติวัฒนธรรม ให้เกิดขึ้นในสถานศึกษา ทำได้ มีส่วนร่วม
ให้เกิดขึ้นในสถานศึกษา
หลากหลายแนวทางและ

โครงการต่าง ๆ

C- Conflict

analysis/context

- การวิเคราะห์ความขัดแย้งและ - บริบทและสภาพแวดล้อม - วิเคราะห์สภาพแลดล้อมที่
บริบท/สภาพแลดล้อมที่เอื้อต่อ ในสถานศึกษาเป็นสิ่งสำคัญใน เอื้อต่อสันติวัฒนธรรมใน

สันติวัฒนธรรมในสถานศึกษา การเอื้อให้เกิดการอยู่ร่วมกัน สถานศึกษาในกลุ่มของตนเอง
หรือทำให้เกิดความรุนแรงขึ้น