Page 39 - 4 EDIT โรงเรียนสร้างคน พลเมืองสร้างชาติ The Series เล่ม 3 (2561).indd
P. 39
สมบูรณ์เป็น 2 โรงเรียนที่ตั้งอยู่ในเขตพื้นที่อ�าเภอเมือง และแน่นอนอีกว่าการเรียน
การสอนย่อมเป็นไปในรูปแบบที่คล้ายคลึงกัน มีวิชาแกนหลัก วิชาเลือกเสรี เหมือน ๆ กัน
จัดท�านวัตกรรมเพื่อชุมชนเหมือนกัน แต่ต่างกันตรงการต่อยอดของนวัตกรรมที่เกิดขึ้น
…“ดูแล้วจ�า จ�าแล้วน�าไปใช้”…
การจัดท�านวัตกรรมของพื้นที่หนึ่ง สู่ ความส�าเร็จของอีกพื้นที่หนึ่ง ใครจะรู้ว่า
โรงเรียนพลเมืองเทศบาลเมืองร้อยเอ็ดได้จัดท�ากิจกรรม “ล้อยางมหัศจรรย์” แล้วแบ่งปัน
เทคนิคและความรู้นี้ไปยังโรงเรียนเทศบาลเมืองสะอาดสมบูรณ์ จนเกิดเป็นนวัตกรรม
ชุมชนและเกิดเป็น “อาชีพหลัก” ที่สามารถสร้างรายได้ให้กับตนเอง ครอบครัว
และชุมชนได้ (นี่ไงล่ะความน่าเหลือเชื่อที่เกิดขึ้น)
...โรงเรียนสร้ำงคน...
“นวัตกรรมกลายเป็นอาชีพหลัก กระถางต้นไม้จากยางรถยนต์”
เอาล่ะ!!!... เมื่อเกริ่นน�ามาเสียขนาดนี้จะไม่พูดถึงอาชีพหลักที่สร้างรายได้ให้กับ
นักเรียนพลเมืองสะอาดสมบูรณ์ก็คงจะดูเป็นการขัดใจผู้อ่านไม่มากก็น้อยกันเลย
ทีเดียว!!!...
...เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าโรงเรียนพลเมืองไม่ได้สอนเพียงแค่ความเป็น
พลเมือง ไม่ได้สอนเพียงแค่ความมีส�านึกรับผิดชอบต่อสังคม หรือสอนเพียงประชาธิปไตย
เท่านั้น แต่โรงเรียนพลเมืองยังสอนกระบวนการคิด สอนการใช้ชีวิตในการอยู่ร่วมกับ
ผู้อื่นในสังคมที่แม้จะต่างความคิด แต่ต้องไม่แตกแยก และที่ส�าคัญคือ สอนอาชีพ
นี่เป็นสิ่งที่นักเรียนพลเมืองทุกคนได้รับเมื่อเข้ามาเรียน และสามารถจบออกไปอย่าง
มีคุณภาพ...
...ใครจะรู้ (อีกแหละ) ...ว่าจากเรียนเพื่อหาความรู้จากการท�านวัตกรรมเพื่อ
ให้จบการศึกษาจะสามารถพัฒนาไปสู่อาชีพที่ได้รับความสนใจและยอดสั่งถล่มทลาย
จนผลิตแทบไม่ทันได้!!!...
I
“โรงเรียนสร้างคน……พลเมืองสร้างชาติ” เล่ม 3 2561 27
