Page 351 - kpi15860
P. 351
50 51
= แกนนำเยาวชน/สภาเด็กและเยาวชนระดับตำบลที่มีบทบาทหน้าที่ ความรับผิดชอบใน ขั้นตอนการดำเนินโครงการร่วมกัน
การเป็น “พี่เลี้ยง” พาเพื่อนและรุ่นน้องในชุมชนท้องถิ่นเรียนรู้ตามหลักสูตรฯ
1. จัดอบรมเทคนิคการเรียนรู้และถ่ายทอดความรู้ผ่านกระบวนการละครเยาวชน
บทบาทและหน้าที่ของเครือข่ายที่เข้าร่วมโครงการ สร้างสรรค์สังคม แกนนำ
โรงเรียนในเขตตำบลหนองอียอ ทำหน้าที่ประสานงานกลุ่มเป้าหมายนักเรียนในการ 2. ประชุมจัดทำฐานข้อมูล
เข้าร่วมกิจกรรม เป็นพี่เลี้ยงในการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชน ร่วมจัดทำหลักสูตรการเรียนรู้
ร่วมวางแผนและร่วมดำเนินการ รวมทั้งการติดตามประเมินผล 3. ปฐมนิเทศผู้ปกครองและเยาวชน
วัดในเขตตำบลหนองอียอ ทำหน้าที่ร่วมจัดทำหลักสูตรการเรียนรู้ในด้านคุณธรรมและ 4. จัดกิจกรรมเรียนรู้ตามตารางกิจกรรม
จริยธรรม ร่วมวางแผน ให้ข้อแนะนำ และร่วมติดตามประเมินผล 5. จัดกิจกรรมถอดบทเรียนหลังการเรียนรู้
โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลหนองอียอ ทำหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงในการเรียนรู้ของเด็ก ผลการดำเนินงานของโครงการ แบ่งเป็น 3 ส่วน
และเยาวชน ร่วมจัดทำหลักสูตรการเรียนรู้ ร่วมวางแผน ร่วมดำเนินการและติดตามประเมินผล
1. ผลลัพธ์ที่เกิดกับแกนนำเยาวชน มีการรวมกลุ่มในแต่ละหมู่บ้านในการทำต่อยอด
กำนันผู้ใหญ่บ้านทุกหมู่บ้าน ทำหน้าที่ในการประชาสัมพันธ์กิจกรรม ประสานงานการเป็น สิ่งที่ได้เรียนรู้ เช่นกลุ่มเด็กเยาวชนบ้านหนองตาดวัฒนา หมู่ที่ 10 ตำบลหนองอียอ อำเภอสนม
พี่เลี้ยงในการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชน ร่วมจัดทำหลักสูตรการเรียนรู้ การร่วมวางแผน จังหวัดสุรินทร์ หลังจากที่ได้เรียนรู้เรื่องสมุนไพรแล้ว มีการรวมกลุ่มกันทำเป็นโครงงานปลูก
ร่วมดำเนินการ และร่วมติดตามประเมินผล แตงร้านโดยการใช้สมุนไพรในการป้องกันและกำจัดศัตรูพืช มีการทำน้ำหมักสมุนไพรจากพืชสมุน
ในท้องถิ่น เช่นสาปเสือ บอระเพ็ด ยาสูบ ในการกำกัดศัตรูพืช เป็นการประยุกต์ใช้ตามหลัก
มูลนิธิสยามกัมมาจล ทำหน้าที่ในการสนับสนุนองค์ความรู้ สื่อการเรียนการสอน การให้คำ เศรษฐกิจพอเพียง ในเรื่องการประหยัด การใฝ่รู้ ขยัน สามัคคี รู้จักการวางแผน เมื่อมีการปลูก
แนะนำในการพัฒนาศักยภาพแกนนำเยาวชน รวมทั้งติดตามความก้าวหน้าของการดำเนินกิจกรรม
และดูแลจนได้ผลผลิตแล้ว เด็กๆ จะมีการนำไปขายในชุมชนและนอกชุมชนเป็นการฝึกฝนเรื่อง
สถาบันสร้างเสริมการเรียนรู้เพื่อชุมชนเป็นสุข ทำหน้าที่สนับสนุนองค์ความรู้ ให้คำ การสื่อสารระหว่างตนเองและลูกค้า ฝึกการออมเงิน การทำบัญชี การเป็นคนรับผิดชอบต่อ
แนะนำ การพัฒนาศักยภาพแกนนำเยาวชน การติดตามความก้าวหน้า ผู้บริโภคที่จะได้บริโภคแตงร้านที่ปลอดสารพิษ
ปราชญ์ชาวบ้าน ทำหน้าที่ในการร่วมจัดทำหลักสูตร การถ่ายทอดความรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น 2. ผลลัพธ์ที่เกิดกับผู้ปกครอง ทำให้เกิดความเข้าใจในการจัดโครงการ และต่างฝ่าย
ให้กับเยาวชน ต่างเห็นคุณค่าของการจัดกิจกรรมตามโครงการนี้ และที่สำคัญโครงการนี้ได้จัดขึ้นในแต่ละหมู่บ้าน
ทุกหมู่ทำให้รุ่นน้องๆ มาเรียนรู้การทำกิจกรรมกับรุ่นพี่และผู้ปกครองทำให้มีความสัมพันธ์กัน
ผู้ปกครอง มีหน้าที่สนับสนุนการจัดกิจกรรม การเข้าร่วมกิจกรรมกับเด็กเยาวชน เป็น
ผู้ใหญ่ใจดีคอยช่วยเหลือเด็กเยาวชน มากขึ้น และได้เรียนรู้ความรู้สึก ความต้องการของพ่อแม่ ส่วนพ่อแม่ก็ได้เรียนรู้ความรู้สึกของลูก
ได้เรียนรู้การดูแลลูกในวัยรุ่น ว่าควรปฏิบัติกับลูกอย่างไร ในปัจจุบันมีความไว้วางใจบุตรหลาน
แกนนำเยาวชน ทำหน้าที่สำรวจความต้องการเรียนรู้ของเด็กเยาวชนในหมู่บ้านตนเอง ตนเองมากขึ้น เนื่องจากบุตรหลานมีการทำกิจกรรมที่สร้างสรรค์และพัฒนาตนเองในเรื่องต่างๆ
ร่วมจัดทำหลักสูตรการเรียนรู้ จัดกระบวนการเรียนรู้ร่วมกับครูภูมิปัญญา จัดการบวนการถอด อย่างต่อเนื่อง และหันมาสนับสนุนการทำกิจกรรมต่างๆ มากขึ้น
บทเรียน เสร็จสิ้นกิจกรรม
รางวัลพระปกเกล้า’ 57 รางวัลพระปกเกล้า’ 57
