Page 57 - kpiebook65008
P. 57
ขั้นตอนที่ 3 จัดการประชุมของกลุ่มเด็กดีมีคุณธรรมร่วมกับหัวหน้าห้องชั้นประถมศึกษา 53
ปีที่ 4-6 และมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องการเข้าเรียนของสมาชิกในห้องเรียน
ขั้นตอนที่ 4 แจกแบบบันทึกนักเรียนเข้าเรียนสายเกิน 5 นาทีให้กับหัวหน้าห้องในระดับชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 4-6 และมัธยมศึกษาปีที่ 1-3
ขั้นตอนที่ 5 ให้หัวหน้าห้อง ป.4-6 เช็คการเข้าเรียนในวิชาคณิตศาสตร์ และให้หัวหน้าห้อง
ม.1-3 เช็คการเข้าเรียนวิชาภาษาอังกฤษ
ขั้นตอนที่ 6 หัวหน้าห้องแต่ละห้องท าแบบบันทึกนักเรียนเข้าเรียนสายเกิน 5 นาที และ
สรุปจ านวนนักเรียนที่เข้าเรียนสายในทุกๆ สิ้นเดือน ห้องเรียนที่มีการพัฒนาตนเองให้เป็นคนตรงต่อ
เวลาก็จะได้รับเกียรติบัตรประจ าห้องเรียน เพื่อแสดงให้เห็นว่าห้องนี้เข้าเรียนตรงเวลา
ผลกำรด ำเนินงำน : กลุ่มเด็กดีมีคุณธรรมด าเนินการตรวจสอบการเข้าห้องเรียนตรงต่อ
เวลา โดยเลือกเฉพาะวิชาที่มีการเดินเรียน 2 วิชา คือ ระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 ตรวจสอบวิชา
คณิตศาสตร์ และระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ตรวจสอบในวิชาภาษาอังกฤษ ทั้งนี้มอบหมายให้หัวหน้า
ห้องแต่ละห้องท าหน้าที่บันทึกผลการตรวจสอบลงแบบบันทึกการเข้าเรียนสายเกิน 5 นาที ผลการ
ด าเนินงาน พบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 และมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนบ้านสารจิตร
ร้อยละ 80 เข้าเรียนตรงเวลา มีระเบียบวินัยเพิ่มมากขึ้น เห็นความส าคัญของการตรงต่อเวลา และรู้จัก
หน้าที่ของตนเอง เริ่มที่จะปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบวินัยโดยที่คุณครูไม่ต้องคอยตักเตือน จึงเสนอแนะให้
มีการด าเนินโครงการนี้ต่อเนื่องทุกปี เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าเรียนตรงเวลา
