Page 76 - 30425_Fulltext
P. 76
3. ออกแบบเคร่่องย่อยผักตบชวา
ทีมเยาวชน วิศวกรและปราชญ์ชาวบ้าน
ร่วมกันออกแบบเคร่่องย่อยผ่ักตบชวา และหาวิธี
การต่อยอดเพ่่อเพิ่มรายได้จากผ่ักตบชวาที่ถูกย่อย
4. สร้างเคร่่องย่อยผักตบชวา
วันเสาร์ที่ 20 สิงหาคม พ.ศ. 2565 ทีมเยาวชน
วิศวกร ปราชญ์ชาวบ้าน ได้เริ่มดำาเนินการสร้างเคร่่องย่อยผ่ัก
ตบชวาที่ผ่่านการออกแบบ ณ โรงเรียนเทศบาล ๑ กิตติขจร
อำาเภอเม่องตาก จังหวัดตาก
5. ทดลองเคร่่องย่อยผักตบชวา
เม่่อได้เคร่่องย่อยผ่ักตบชวาแล้ว ทีมเยาวชน
ได้นำาผ่ักตบชวาที่ได้จากการขุดลอกมาทดลองใช้
กับเคร่่องย่อยผ่ักตบชวา เพ่่อหาข้อผ่ิดพลาดและ
นำามาปรับปรุงแก้ไขต่อไป
6. จัดการอบรมให้แก่ผู้สนใจ
ระหว่างวันที่ 21-22 สิงหาคม พ.ศ. 2565
ทีมเยาวชนได้จัดอบรมโครงการ โครงการ WATER
HYACINTH วัชพ่ชสร้างประโยชน์ ให้แก่ผู่้ที่สนใจ
จำานวน 30 คน ณ ห้องประชุมเพชรเม่องตาก
โรงเรียนเทศบาล ๑ กิตติขจร อำาเภอเม่องตาก
จังหวัดตาก
ผลผล่ตำของโครงการ
เคร่่องย่อยผ่ักตบชวา 2 เคร่่อง
ผลัลััพิธิ์ของโครงการ
1. ผู่้ที่เข้ารับการอบรมสามารถประดิษฐ์เคร่่องย่อยผ่ักตบชวา STEAM EDUCATION ได้ร้อยละ 100
2. เคร่่องย่อยผ่ักตบชวา STEAM EDUCATION สามารถย่อยผ่ักตบชวาได้เป็นจำานวนร้อยละ 80
จากผ่ักตบชวาที่ถูกขุดลอกคูคลองทั้งหมด
แนวท้างการพิัฒนาโครงการให้เก่ดำความยั�งยืนในอนาคต
นำาตัวอย่างที่ดี (Best practice) เคร่่องย่อยผ่ักตบชวาโดยการใช้หลักการ STEAM EDUCATION
เป็นเคร่่องต้นแบบของโรงเรียนและชุมชนในการแก้ปัญหาผ่ักตบชวาจำานวนมากที่อยู่ตามร่องนำ้าและ
KPI NEW GEN 75
เยาวชนสร้้างสร้ร้ค์์นวัตกร้ร้มท้้องถิ่่�น ปีี 2565
