Page 170 - kpi22173

“บทบาทสตรีถิ่นอาสาสมัครสาธารณสุขประจําหมูบานในการเสริมสรางการมีสวนรวมของชุมชน
เพื่อปองกันและควบคุมการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนาสายพันธุใหม 2019 ในจังหวัดเชียงใหม”

กลุม/รหัส ปญหา อุปสรรค วิธีการแกปญหา ผลกระทบที่ไดรับ

ผูใหขอมูล
VHV-410 พบปญหา ในชวงแรกๆ ไมใสแมสกหรือไมใส ผลกระทบตอผูใหขอมูล

หนากากอนามัย หากพบเจอก็จะ ดานเศรษฐกิจ สงผลกระทบตอรายไดโดยตรง ขาดรายได ซึ่งมาตรการการชวยเหลือเยียวยาจากภาครัฐ
แจกแมสกหรือหนากากให ซึ่ง ชวยบรรเทาความเดือดรอนไดบางสวน
ตอมาก็ไดรับความรวมมือเปน ดานสังคม ปรับวิถีการดําเนินชีวิต ลดการเดินทางที่ไมจําเปน เมื่อตองทําหนาที่ อสม. จะดําเนินการ

อยางดีตอมาพบเจอรายนี้จะ ตามมาตรการของรัฐอยางเครงครัด หากไมจําเปนจะลดการพบปะผูคนจํานวนมาก เวนระยะหาง
พบวามีการใสแมสกหรือหนากาก
ผลกระทบตอชุมชน
ปองกันทุกครั้ง
ผลกระทบตอชุมชนทั้งทางดานเศรษฐกิจและสังคมคงไดรับผลกระทบทั่วกันทุกๆ ชุมชนที่มีการแพร
ระบาดซึ่งมาตรการการชวยเหลือเยียวยาจากภาครัฐชวยบรรเทาความเดือดรอนไดบางสวน

จากตาราง 5.4 จากการวิเคราะห พบวา ผูใหขอมูลไมพบปญหาหรือพบปญหาบางเล็กนอย โดยปญหาที่พบในระหวางดําเนินการในการเฝาระวังและ

ควบคุมการแพรระบาดของโรคติดเชื้อในพื้นที่ การคัดกรองกลุมเสี่ยงที่เดินทางเขามาในพื้นที่หรือกลุมที่ไปใกลชิดกับกลุมคนในพื้นที่เสี่ยงในบางครั้งจะปกปด

ขอมูลหรือเปดเผยขอมูลเพียงบางสวน วิธีการแกปญหานั้น อสม. จะพยายามอธิบายเพื่อสรางความเขาใจและเนนย้ําถึงความสําคัญของการใหขอมูลที่แทจริง
(เปดเผยขอมูล) เพื่อใหสามารถดําเนินการตามมาตรการของรัฐในการปองกันและเฝาระวังเกี่ยวกับโรคติดเชื้อ สวนในดานผลกระทบนั้นผูใหขอมูลสวนใหญไดรับ

ผลกระทบดานรายไดลดลง ผลกระทบดานสังคม ผูใหขอมูลตองปรับวิถีการดําเนินชีวิต แตในฐานะ อสม. ยังคงตองใหความรูแกชุมชนในการปองกัน เฝาระวัง

และควบคุมการแพรระบาดของโรคติดเชื้อ สําหรับผลกระทบตอชุมชนคงเปนผลกระทบที่เกิดขึ้นในทุกๆ ชุมชนของประเทศ อยางเชนดานเศรษฐกิจ ชุมชนไดรับ
ผลกระทบตอรายได รายไดลดลง ขาดรายไดหรือไมมีงานทํา วางงาน ซึ่งมาตรการในการชวยเหลือเยียวยาจากภาครัฐชวยบรรเทาความเดือดรอนไดเพียงบางสวน

สําหรับผลกระทบทางดานสังคม ชุมชนตองปรับวิถีการดําเนินชีวิต ลดการเดินทางที่ไมจําเปน นักเรียนนักศึกษาปรับรูปแบบการเรียนเปนแบบออนไลนหรือ

สลับกันไปเรียน หากเปนเด็กเล็ก ครูผูสอนอาจนําสงบทเรียนผานผูปกครองโดยตรงหรือนําสงบทเรียนหรือแบบฝกหัดถึงบาน

169