Page 171 - kpi21190
P. 171

171













                                            ประชาธิปไตย   ล   ่เหลื่อมล้ำ
                                            ละไม่ย ่งยื  ะ   เคลื่อ อย่างไรด


                                                                                  สุริชัย หวันแก้ว*








                                       ประชาธิปไตยกับคุณภาพ และประชาธิปไตยกับการลดความเหลื่อมล้ำ
                                จะกล่าวคุณภาพที่เกิดจากการจัดการภายในประเทศอย่างเดียวไม่ได้ ต้องโยงกับ
                               ความสามารถในการจัดการกับโลกด้วย เนื่องจากเศรษฐกิจไทยหลายส่วนต้อง

                             โยงกับระบบเศรษฐกิจ โครงสร้างอำนาจความเหลื่อมล้ำมิใช่เป็นโครงสร้างอำนาจ
                           ภายในประเทศเท่านั้น  เศรษฐกิจโลกมีอำนาจมาก คือ โครงสร้างอำนาจโลก เป็น
                         โครงสร้างอำนาจเศรษฐกิจทุนนิยม


                            ความเหลื่อมล้ำเป็นปรากฏการณ์ของทั้งโลก ไม่ใช่เฉพาะในประเทศไทย ด้วยเหตุนี้
                     วิกฤตประชาธิปไตยในปัจจุบันไม่อาจปฏิเสธได้ว่าคิดเฉพาะประชาธิปไตยในดินแดนประเทศ
                   เท่านั้น เราไม่มีทางจัดการกับหลายเรื่องได้ โจทย์ประชาธิปไตยในสถานการณ์ที่เราเผชิญอยู่
                  ต้องยอมรับว่ามีหลายมิติและหลายระดับ เสนอว่าต้องพูดถึงหลายระดับ มิใช่เพียงประชาธิปไตย
                  จากข้างล่างในประเทศเท่านั้น ควรพิจารณาชุมชนแถวที่เขาอาศัย ลุ่มน้ำเดียวกัน ชุมชนที่มี

                  ความเชื่อบางอย่างร่วมกันเรื่องแม่น้ำ ไหว้แม่พระธรณีร่วมกัน ศาสนาที่ยึดถือร่วมกัน ก็เป็น
                  ชุมชนข้ามแดนกันได้ มีความผูกพันทางศาสนาร่วมกันได้ ด้วยเหตุนี้ผมจึงคิดว่าต้องถกเรื่อง
                  ประชาธิปไตยหลายระดับ พร้อม ๆ กัน

                        ความสำคัญของการตื่นรู้ มีสติ ระเบิดจากข้างใน มีสติ เกิดปัญญาได้ ตื่นรู้ด้วยพลังจาก

                  ข้างในได้  มันเกิดขึ้นในแง่ปัจเจกบุคคล แต่ขณะเดียวกันก็เกิดในระดับโลกได้ ระดับประเทศ
                  ก็ได้ เราต้องเรียนรู้ร่วมกันเจริญสติร่วมกัน การตื่นรู้ การมีสติ โลกที่มันเหลื่อมล้ำสูง อนาคต
                  เหลื่อมล้ำมันจะไม่ลดลง มีแต่จะเพิ่มขึ้น เหลื่อมล้ำทางวัตถุ จิตใจ การไม่ได้รับการพูดถึง สถิติ


                    *  ศาสตราจารย์, ผู้อำนวยการศูนย์ศึกษาสันติภาพและความขัดแย้ง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
   166   167   168   169   170   171   172   173   174   175   176